农村基础教育

摘要： 座落在天津市蓟州区东部最偏远的西龙虎峪教育办公室管辖着所属区域的八所学校和七所幼儿园。总校长赵德宝提出“让山区的孩子同样享受优质的教育”一系列办学举措,让这个距天津市区最远的乡镇在农村基础教育探索中走出了一条扎实的办学之路。

摘要： 以陶冶农村学生情操、培养农村学生审美能力、扩展农村学生视野、培养农村学生创新意识、丰富农村学生内心世界为目的农村音乐教育,关系到我国素质教育的落实与深化、农村学生的全面发展、乡村乃至国家精神文明的建设,是农村基础教育不可忽视的部分,也是美丽乡村建设、国家现代化建设不容忽视的建设点。由此衍生出来的如何发展农村音乐教育、怎样推动农村音乐教育改革、如何扩大农村音乐教育影响力等系列问题也成为了教育领域、社会管理领域需要面对、解决的问题。

摘要： 乡村振兴战略下,我国农村基础教育取得了很大的成绩,但从我国农村基础教育的现状来看,农村基础教育仍面临诸多困难,比如留守儿童问题日益严重,师资队伍建设不如人意,地区发展严重不均衡,这些都将严重影响教育公平的实现。基于基础教育所提供的产品的公共性,政府作为主要投资者应率先落实教育立法,做到有法可依,对各类教育相关主体的行为进行约束;同时为了法律法规的施行与教育政策的落实,加大宣传力度;坚定不移的将教育公平作为第一原则,逐步推进基础教育的均衡发展,为社会进步、国家发展提供源源不断的人力资源供给。

摘要： 教育是国之大计、党之大计,也是乡村振兴大计。如何更好地发挥教育在乡村振兴战略中的支撑引领作用,如何依托乡村振兴加强农村基础教育是当前面临的新课题。本文分析认为乡村振兴是促进乡村教育高质量发展的重要基础,乡村基础教育是全面推进乡村振兴的有力抓手。当前,应抓住乡村振兴这一契机,在党的全面领导下加强农村基础教育,以乡村教师队伍建设为保障,以乡村教育高质量发展为目标,加快教育城乡协同发展,扎根中国大地办教育,点亮乡村文化自信之光。

摘要： “教育兴则国家兴,教育强则国家强。”教育扶贫是最大的扶贫。万丈高楼平地起,没有基础教育的繁荣,没有农村基础教育的整体推进,就不能说是真正的教育兴盛。大而不强是我们今天教育的现实,筑牢农村基础教育建设必须找准着力点与施策点,并系统推进,重点发力,才能抓好教育扶贫,才能为建设社会主义现代化强国打下坚实的基础。

摘要： 为了更好推动农村基础教育的高质量发展,采用SWOT分析法,深入剖析了农村基础教育发展的优势与劣势、机遇与挑战,发现农村基础教育具有天然的环境优势和文化积淀优势,存在着教育观念落后、师资薄弱的发展劣势,同时面临着国家战略扶持和智能时代到来的发展机遇,以及教育经费投入不足和生源流失严重的发展威胁。新时代的农村基础教育应该高效利用农村资源,加强教育信息化建设、师资队伍建设,持续推进教育评价改革,从而为乡村振兴输入优质人才,为建设中国特色社会主义现代化教育强国打下坚实基础。

摘要： 随着新农村建设和基础教育改革的深入推进,农村基础教育变革在发展过程中起到了至关重要的作用,而教师作为基础教育变革的核心因素,其职业认同、职业发展、职业技能等核心内涵因素直接影响到农村基础教育变革的成效。我国农村基础教育变革应基于国情下农村教育发展现实、契合农村基础教育发展规律,但当下我国农村基础教育改革中内容城市化严重、农村色彩元素逐渐消失,近年来,契合国情的食品安全管理经验有效促进了我国食品行业发展,也为农村基础教育变革对教师内涵发展提供了思路。

摘要： 党的十九届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》(以下简称《建议》),明确提出要“建设高质量教育体系”。这一重要宣示,为确保到2035年总体实现教育现代化,迈入教育强国行列提供了根本遵循,也标志着我国基础教育需求从“有学上”转向“上好学”,进入全面提高育人质量新阶段。

摘要： 红色基因是中国人民以及中国共产党经过长期的革命、建设以及改革开放积累的重要精神财富.红色基因的存在不仅对民族独立以及国家建设具有重要的推动意义,同时在新时代条件下的乡村振兴当中也发挥着重要的作用.所以,以红色基因在乡村振兴当中的重要价值作为研究课题,深入研究目前农村基础教育当中表现出的问题以及具体的改进方式,不仅在扩大红色基因影响力方面发挥着重要的作用,同时也有利于中国特色社会主义先进文化的建设与发展.

摘要： 近年来,与硬件提升相比,农村基础教育师资薄弱问题愈发突出,特别是音乐、美术教育几近处于“空白”状态。美育功能教室成摆设2020年12月,海南省琼中县新仔小学校长董伟学商请中心校1名美术老师和1名音乐老师来村小,给全校68名学生上美术课和音乐课。孩子们跟着老师的节拍,尽情歌唱,认真描画,眼神里透着渴望与快乐。

摘要： 采用自编问卷,对西北五省区农村民众学生发展、师资建设、课程教学、办学条件、学校管理、校园生活、学校布局等方面的满意状况进行了全面调查.通过对民众基础教育满意率和满意度的分析表明:民众对西北地区农村基础教育总体倾向于满意,但满意水平有"广度",无"深度";民众对基础教育的人力因素的满意水平高于对物力因素的满意水平;城乡因素是影响民众教育满意水平的重要因素.

摘要： 在现行教育体制下,县(市)级政府承担着农村基础教育发展的主要责任,省以下财政分权对地方农村基础教育投入有重要影响;而农村劳动力跨区域的选择性转移使得地方政府的农村基础教育投入具有强烈的外部性.运用2007-2013年河南省108个县(市)样本的面板数据,通过建立控制了地区效应和时间效应的双向固定效应模型实证检验地方了财政分权、农村劳动力选择性转移对县(市)级政府农村基础教育支出的影响.研究发现,省以下财政分权显著地减少了地方政府农村基础教育支出;与此同时,农村劳动力转出规模越大,县(市)级政府基础教育支出越低.

摘要： 基础教育课程改革在其取得了瞩目成绩的同时,也遭遇困境与问题。尤其是农村的基础教育课程改革,更是有其问题的特殊性,比如课程设计的“城市化”倾向、师资的不足、课程资源的匮乏以及课程评价体系不健全等等问题,针对农村基础教育的现状,提出了增大基础教育投入,加强各级领导重视,多渠道提升教师素质,建立长效教师发展机制,合理有效的开发当地的课程资源,建立多方位的课程评价体系等对策,以其促进农村基础教育课程改革的推进和农村教育的健康持续发展。

摘要： 校园网站可以说是一所学校的"商标",一个好的校园网站平台可以直接展示宣传学校的特色和个性,同时又可以在师生沟通、教育资源整合共享方面起到重要作用.基于校园网站平台的这些作用,广西藤县景镇中心校于2006年3月全新开发"藤县岭景镇中心校网站"平台.在全体老师的共同努力和配合下,"藤县岭景镇中心校网站"经过五年多的日渐完善,形成了藤县中小学的一个"名牌"校园网站平台,先后获得"梧州市优秀中小学网站""广西优秀校园网站".网站平台的建设是一个艰巨而又复杂的工作，版面要有自己的风格，主题要突出，内容要有时效性，管理要便捷，技术要安全，这些是网站建设的总体设计思路。介绍了学校网站栏目的制定，特色栏目的设置。学校在网站运行管理方面，建立了完善的学校网站管理制度，开展了学校网站平台的专题培训，建立了高效的通讯员队伍，制定了网站信息安全防范措施与应急预案。

摘要： 以扎佐地区为例，通过对目前农村初中家庭教育现状的调查分析，找出家庭教育存在的问题，提出对策。使家庭教育、学生自我教育和学校教育三者达到有机和谐的统一，促进农村基础教育向前发展。

摘要： 文章就西部农村教师队伍现状远不能满足教育发展的需求这一问题出发，从教师缺编严重、流失严重、整体素质偏低以及教师管理不完善四个方面，分析问题存在的原因，并探讨了相应的解决问题的措施。

摘要： 文章就西部农村教师队伍现状远不能满足教育发展的需求这一问题出发，从教师缺编严重、流失严重、整体素质偏低以及教师管理不完善四个方面，分析问题存在的原因，并探讨了相应的解决问题的措施。

摘要： 文章就西部农村教师队伍现状远不能满足教育发展的需求这一问题出发，从教师缺编严重、流失严重、整体素质偏低以及教师管理不完善四个方面，分析问题存在的原因，并探讨了相应的解决问题的措施。

摘要： 文章就西部农村教师队伍现状远不能满足教育发展的需求这一问题出发，从教师缺编严重、流失严重、整体素质偏低以及教师管理不完善四个方面，分析问题存在的原因，并探讨了相应的解决问题的措施。

摘要： 文章就西部农村教师队伍现状远不能满足教育发展的需求这一问题出发，从教师缺编严重、流失严重、整体素质偏低以及教师管理不完善四个方面，分析问题存在的原因，并探讨了相应的解决问题的措施。

摘要： 本发明涉及基础教育的教师交互式学习领域，提供了一种基于基础教育的教师交互式学习方法和系统，系统包括教学区域划分模块、基础教育的教师资源存储模块、教学维度划分模块、云平台、推送规则设定模块和教学成果推送模块；方法包括：界定基础教育所在教学单位的范围并在该范围内划分教学区域；获取各个教学区域内基础教育的教师资源；划分教学维度并为每个教学维度分配对应的考核规则；根据考核规则计算与之对应的教学维度下的每个教师的教学评分并进行排序；获取与教学评分对应的教学成果；设定各个教学维度下教学成果的推送规则；基础教育的教师资源中各个教师基于其在各个维度下的教学评分接收按照所述推送规则推送的教学成果。

摘要： 本发明涉及教学领域，具体为一种基于基础教育知识图谱个性化语义推荐方法，先构建初中数学知识图谱，然后依据映射信息的类型及其关系权重，应用word2vec对映射前后的知识点形成语义三元组；再通过OWL工具将语义三元组写成owl文件，利用jena实现owl文件在java中的解析，并形成推理规则，将根据推理规则推理后的数据集持久化存储到数据库中；再将存储到数据库中的数据集载入卷积神经网络模型中进行训练并调优；再对用户输入的知识点数据进行语义相似度计算并排序；并按照语义相似度列表将对应的排序高的数据集所映射的知识点推荐给用户。本发明分析用户的知识点搜索、用户对知识点的学习偏好以及掌握程度来进行个性化推送，实现针对性辅导，教学效果更好。

摘要： 本发明公开了基于基础教育设施的可达性分析评价方法，该方法结合网络分析、O‑D成本矩阵分析、Voronoi模型分析和地理探测分析，基于地理探测器模型测度基础教育设施可达性影响指标的因子值，得到各指标对基础教育设施可达性的影响力值和因子解释力值，从而明确影响基础教育设施的可达性的因素，以沈阳为例，分析出学区腹地范围和设施居中性是最主要的影响因素，并根据居学距离、路况条件、人口密度等角度优化城市基础教育设施的空间布局关系和教育资源配置，为基础教育设施的空间布局优化提供方向。

摘要： 本发明公开了一种提高基础教育服务信息共享装置，包括底座，底座的顶部两侧均固定连接支撑板，支撑板顶部固定连接固定台，固定台顶部固定连接固定架，固定架内设置有电机，电机的输出轴顶端固定连接旋转台，旋转台顶部固定连接支撑架，支撑架内设置有定位架，定位架的两侧侧壁均开设有滑槽，滑槽内插入有托板，托板顶部放置有共享显示屏，共享显示屏两侧均设置有夹持机构，支撑架上方设置有挡水盖，挡水盖底部固定连接安装架，安装架内设置有共享服务器。本发明具有结构设计合理，共享手段多样，直观生动，可有效吸引群众，效果好，时效性强，可及时更新相关信息内容，并且共享范围广，可随时移动共享位置等特点。

摘要： 本实用新型公开了一种适用于基础教育阶段舞蹈美育教育的地面压腿装置，包括底面平板、支架、调节板、靠背、调节拉手和拉手挂杆，支架、靠背和拉手挂杆固定于底面平板，支架包括门架和斜拉杆，斜拉杆设有两根连接于门架的两侧并向门架的前下方倾斜设置，靠背位于门架的前方，拉手挂杆设置于斜拉杆的侧方，拉手挂杆上上下间隔设置若干挂钩，调节板设置在门架的横梁下由门架的立柱限制进行上下移动，门架上设置若干滑轮，调节板连接有钢丝绳，钢丝绳头端穿过滑轮后连接调节拉手，调节拉手穿挂于挂钩。本实用新型可满足基础的地面压腿训练使用，保证安全性及舒适性。

摘要： 本实用新型公开了一种基础教育教学用多媒体设备，包括连接限位板，所述连接限位板底部的两侧均固定安装有立杆，所述立杆的底部设置有转动把手，所述立杆相对靠近的一侧开设有第二滑槽，所述第二滑槽的内部滑动连接有第二滑块，所述第二滑块相对靠近的一侧固定安装有固定板，所述固定板顶部的两侧均开设有第三滑槽。本实用新型通过设置连接限位板对立杆进行安装，通过设置第二滑槽对第二滑块进行限位，防止第二滑块在移动的过程中发生晃动，通过设置第二滑块对固定板进行限位，防止固定板在移动的过程中发生晃动，通过设置转动把手对螺纹杆进行转动，通过设置螺纹杆对第二滑块进行移动，通过设置通槽对连接杆进行容纳。

摘要： 本实用新型涉及教学用设备技术领域，且公开了一种基础教育教学用多媒体设备，包括连接柱，所述连接柱的底端活动连接有销轴座，所述销轴座的底端固定安装有多媒体设备本体，所述多媒体设备本体的一侧边开设有投影腔，本实用新型通过第一电机的转动带动齿轮转动，齿轮转动时会齿条板移动，而齿条板固定安装在第二固定框的下方，这样齿条板移动时将会带动第二固定框移动，第二固定框移动时会通过连接杆带动第二滑动块在第三固定柱上滑动，这样第二固定框移动时会稳定移动，并会带动第一挡板伸出第一安装腔，并位于投影摄像头的上方，从而达到第一挡板可以帮助投影摄像头减少灰尘接触，能够提高教学质量。

摘要： 本实用新型公开了基础教育的信息技术演示装置，包括架体、展示板和演示板；展示板的板面上设有引导线以将展示板的板面分为多个大小相同的方形区；每个方形区的两斜对角分别设有倾斜的引导线以将方形区分为四个大小相同的三角区；三角区的顶点分别设有第一磁铁；演示板包括形状大小与方形区相同的方形板及三角板；方形板和三角板的顶点分别设有第二磁铁。本实用新型的有益效果是：通过引导线将展示板的板面分为多个三角区和方形区，并与三角板或方形板配合，使展示板和演示板可变换不同位置和形状，可清晰的演示出算法中数组的排序及变换过程，学生更容易理解，大大提高了教学质量。

摘要： 本实用新型公开了一种利于基础教育的编程设备，所述设备主体的四周外表面设置有外层保护壳，所述外层保护壳的一侧外表面设置有触控笔，所述设备主体的内部设置有电路板，所述电路板的前端外表面设置有处理模块、显卡、存储模块与电源，所述处理模块位于显卡的一侧，所述显卡位于电源的一侧，所述存储模块位于电源的一侧。本实用新型所述的一种利于基础教育的编程设备，设有存储模块与处理模块等，能够通过所设置的外壳保护套可以使得设备主体不易损坏，还可以通过所设置的触控笔可以更加便捷的进行操作，在手写会遮挡的情况下利用触控笔可以更加精确的下达指令，提高了使用效率，带来更好的使用前景。

摘要： 本实用新型涉及基础教育技术领域，且公开了一种具有防潮防尘功能的基础教育资源信息挖掘识别装置，包括装置外壳，所述装置外壳的左右两侧均固定安装有装置固定脚，所述装置外壳的顶部固定安装有显示仪器，所述装置外壳的顶部活动安装有控制按钮，所述装置外壳的外侧固定安装有安装底箱，所述安装底箱的底部固定安装有固定底块，所述安装底箱的内部填充有防潮填料。该具有防潮防尘功能的基础教育资源信息挖掘识别装置，通过设置安装底箱和弹性密封套，当使用者在使用时，首先向安装底箱的内部倒入防潮填料，从而使该装置具备方便防止机器上潮且方便防止灰尘进入到装置内的优点，方便了使用者使用。