分布式认知理论对当代网络教育的启发意义

摘要

互联网情境下的学习具备其独特的时代特征,而学习理论也经历着从行为主义、建构主义到分布式认知的演变过程.当代教育的发展形势使得教育者和研究者们越来越关注知识协同建构的社会本质.文章介绍了“社会-文化观”下的分布式认知理论,并介绍了这种新型认知观对当代网络教育的意义.