孕妇学校实施阶段性健康教育对孕产妇自我护理能力的影响

摘要

目的:探讨孕妇学校实施阶段性健康教育对提高孕产妇自我护理能力的影响.方法:将120例孕初产妇随机分为实验组和对照组各60例,对照组孕产妇按常规围产期健康教育,实验组按实施阶段性健康教育,观察比较两组孕产妇的自我护理能力.结果:实验组孕产妇自我护理能力各项平均分均高于对照组,经统计学分析存在显著性差异(P＜0.01).结论:实施阶段性健康教育能提高孕产妇的自我护理能力,可在临床推广实施.