'线上孕妇学校'对提高孕产妇自我护理能力的影响

摘要

目的:探讨"线上孕妇学校"对提高孕产妇自我护理能力的影响.方法:收治孕产妇256例,随机分为两组,每组各128例.对照组给予传统孕妇学校讲座宣教,观察组给予"线上孕妇学校"宣教,对比两组孕产妇自我护理能力、孕期遵医嘱率、孕妇满意度.结果:观察组孕产妇自我护理能力评分显著高于对照组,孕期遵医嘱率显著高于对照组,孕妇满意度显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:"线上孕妇学校"教学模式能使孕产妇学习更加方便快捷,能够明显提高孕产妇遵医嘱率.