翻转课堂教学模式在高校日语课堂教学中的运用路径

摘要

受益于信息技术的发展,为高校日语课堂教学革新提供了技术支持。其中翻转课堂教学就是一种教学的有益尝试,通过它能够有效解决大学生日语学习效果差、学习兴趣低及学习资源不足的问题。在翻转课堂教学模式下,首先要确立学生在教学活动中的主体地位,然后在课前、课中、课后三个阶段进行准备,以此让学生始终保持愉悦的情绪对日语进行学习,以实现更好的教学效果。