新课程实施给民族地区教师带来的困惑与出路——以临夏回族自治州高中英语教师为例

摘要

要实现西部民族地区新课程改革与国家基础教育课程改革的目标相一致,必须坚持"以人为本"和实事求是的观点,以课改纲要为根据,认真调查民族地区中学教师对新课程的适应状况,了解他们对新一轮课程改革的困惑,对他们实施新课程的教育理念和教学方法重新审视和反思,从而积极稳妥地推进新课程改革在民族地区的顺利实施.