研究性教学视角下应用型人才培养的实践与思考——公共事业管理专业的个案研究

摘要

本文以公共事业管理专业为个案,对该专业应用型人才培养模式的实践操作进行了探讨和思考。笔者认为,开展研究性教学是实现应用型人才培养目标的有效方式,在教学实践中,以"方法论训练+研究性教学+专业技能测试"三位一体的培养模式为主线开展人才培养,能够有效实现应用型人才素质、能力和知识培养的目标。