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姚晓娟;
仰恩大学,福建泉州362014;
日语二外; 情景教学法; 学习策略;
机译:在研究型大学基于内容的第二外语教学中使用该技术
机译:东耶路撒冷学生对东耶路撒冷阿拉伯教育体系中的希伯来语作为第二外语习得的态度和社会的支持
机译:在瑞士小学引入第二外语:第二语言听力和阅读技能对第三语言习得的影响
机译:工程高校研究生视角下的第二外语课程研究概况
机译:文学教学中的“德语作为第二外语”。系统地使用具有基本习得水平的文献。
机译:在完成对横纹组血糖研究组(IRSG)议定书IRS-IV的治疗之前进行的第二外容在第二外容的影响的影响1991-1997:儿童肿瘤组的报告
机译:论第二外语教学中的原始和修饰输入关于第二外语教学中的原始和修饰输入
机译:第三届小型加速器应用会议纪要第一卷小型加速器在研究和教学中的应用
机译:形成包括第一外延层和形成在具有不同于第二外延层的导电类型的第一外延层之上的第二外延层的反掺杂半导体器件的方法
机译:钻孔工具钻头具有切割元件,该切割元件在第二切割元件的旋转期间限定第一外壳,同时限定第二外壳,该第二外壳沿旋转轴线观察位于轴向在第一外壳的下游
机译:用于至少旋转设备的第一和第二外壳元件的机制以及使用自打开机制打开手持式设备的第一和第二外壳元件的方法。
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