减量不减思,减时不减质——基于“学科核心素养”视角下英语单元作业设计策略

摘要

为充分落实减轻义务教育阶段学生作业负担的目标,教师要严格控制作业总量,提高作业设计质量,在作业中注入思维元素,从单元作业目标、课时作业目标、课前课中课后作业内容和作业评价与反馈等方面,围绕语言、语篇、语用展开思维型作业设计,从而发展学生的语言能力和思维能力。