用心耕耘,静待花期--中职班主任柔性管理艺术探析

摘要

中职学生学习水平普遍偏低,自控能力较弱,对于学习的持久热情不足,极大地降低了教学质量,不利于学生素质能力发展。因此,文章就此展开分析,结合中职学生特性来推行班主任柔性管理,坚持以人为本的理念,切实提升班主任管理工作水平,对于激发学生学习兴趣,各项素质能力发展有着重要促进作用。