基于核心素养的初中数学概念教学探索

摘要

新课标提倡培养学生的学科素养,这也促使我国素质化教育得到了又一次发展,同时也优化并完善了我国的教育体系。目前,在初中数学概念教学中,教师应秉承新课标教学理念,将培养学生数学核心素养作为主要教学任务,转变传统的教学观念,提高教学质量。为此,文章以北师大版初中数学教学为例,理性地分析了初中阶段培养学生核心素养的意义与价值,从四个视角对基于数学核心素养下的初中概念教学策略进行了探索,以期更好地推进教学高质量的生成,全面促进学生数学成长。