STEAM视域下通用技术物化能力培养策略初探

摘要

教师应遵循相关原则科学地选择物化载体,确保学生能积极投入技术实践活动中,并在动手实践中不断提高自身的物化能力、技术素养及问题解决能力;可以借助不同的物化载体从强化问题意识、强化技术理论知识、设计学习任务单、指导开展技术试验、实施物化实践评价五个方面来培养并发展学生的物化能力。