以棋养德,争做文明小棋士--培新小学开展“与辅导员面对面”德育教育实践活动

摘要

本文立足"与辅导员面对面"这一德育教育活动载体,通过一系列学生与辅导员面对面的参与实践活动,从四个方面阐述了文明礼仪教育的具体过程与实效,即"构建学生自主管理模式、增强学生自主实践意识、畅通学生参与决策渠道、发挥学生自主参与能力",为创新学校德育教育提供了实践参考。