但肯寻诗便有诗——谈小学语文课堂中“读写结合训练点”的挖掘

摘要

读写结合是小学语文教学的一个永恒的话题,教师要依据学生实际,设计＂结合训练点＂;切合单元主题,定位＂结合训练点＂;紧扣名篇的特色,切中＂结合训练点＂;扣住课后练习,落实＂结合训练点＂。引导学生从阅读中学习写作。提高写作能力。