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杨夫全; 李尊钊;
山东省临沂市朱保中学;
阅读; 个性化; 主导; 主体;
机译:“在与人和技术对话的天气预报历史中打开数值预报的金钥匙)”
机译:“天气预报历史谈论人员和技术开放了一个金钥匙,打开卷预测”
机译:个性化阅读:开发用户描述慢学习者儿童的配置文件
机译:基于认知负荷理论的初中语文教育改革研究与分析
机译:《金钥匙》中的许多觉醒。
机译:个性化阅读中的学生指导:对政策和实践的启示
机译:金钥匙可以打开任何门?公共资金和利益集团的访问权限
机译:打开和关闭:在防访问/区域拒绝操作环境中优化空中组件弹性基础策略的案例。
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