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周经华;
宁夏中卫市第二中学;
元认知; 数学问题解决; 提高;
机译:使用课程学习和开放式方法,在解决数学问题的课堂中提高学生的写作技巧
机译:基于Adler的培训方法对解决数学问题的学生提高社会解决问题能力和减少冲动的影响的调查
机译:认知水平和协调发展障碍:与7至10岁的小学生一起学习/认知水平和发展协调障碍:与7至10岁的小学生一起学习
机译:检查学生对更高认知水平问题的准备情况:以水利工程专业学生为例
机译:暑期图书馆计划对初三三年级学生的阅读态度和阅读理解能力的影响
机译:LCoMotion –学习认知和运动;旨在提高学习和认知水平的基于学校的随机干预的多组分类集-基本原理设计和方法
机译:高中高中学生10年级解决数学问题的认知水平概况
机译:基于核的人发中污染物分析方法,评估头发中元素沉积对体内摄取和分布的意义。关于基于核的方法的协调计划的一部分
机译:远程培训方法和系统,通过激励通过宽带路段提高小学生的认知水平。
机译:磷酸二酯酶4抑制剂,包括n-取代的二芳基胺类似物,化合物,药物组合物,在需要增加认知水平的患者中提高认知的方法,治疗患有认知能力下降或认知下降的患者的方法,患有与营地水平降低有关的疾病的患者,抑制患者体内pde4酶活性的方法,由于神经退行性疾病而患有记忆退化的患者的治疗方法,患有记忆退化的患者的治疗方法由于急性神经退行性疾病,治疗变态反应性或炎性疾病的患者的方法,治疗精神分裂症的患者的方法,治疗以pd4高水平为特征的精神病的患者的方法,并且所述精神病是抑郁症的形式
机译:通过暗示教学法提高学生(学生)的智力时的方法和实施该方法的装置
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