关注主体,绽放生命之花——浅谈中学历史教学评价中的学生评价

摘要

教育的终极目标是培养全面发展的人,历史教育的本质是人文素质教育,尤其是在社会和教育日益发展的今天,健全的人格越发引起人们的广泛关注和高度重视。而历史学科是一门基础性很强的人文学科,承载着重要的教育功能,更应该注重对学生进行人格教育。特别是在教学评价领域,在注重对学生进行知识与能力的培养的同时,我们更应该注重学生精神与灵魂的发育,关注他们生命的成长。