主题式校本教研视角下的有效观课议课策略

摘要

主题式教研是把教学中遇到急于解决的、困惑的问题,经过整理、归纳、提炼筛选出具有典型意义和普遍意义的问题作为教学研究的主要研究对象,围绕这一主要对象开展的一系列教学研究活动。在课例研究时,采用观课议课的方式,运用“识”“望”“探”“问”“切”五法就能深入发现和直面课堂中存在的问题,能有针对性地对这些问题进行深入研究和切磋,从而找到解决课堂教学问题的本质,提高课堂教学效果,提升教师研究能力。