高中美术核心素养在课堂教学中的实现途径探讨

摘要

从2014年教育部下发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》正式提出“核心素养体系”概念以来,到2018年1月教育部正式颁发《普通高中美术课程标准(2017年版)》,再到现在,核心素养教育已经发展了近十年。如何更好地在课堂教学中培养高中学生的美术核心素养、将美术核心素养落到实处是高中美术教育者研究的重要问题。本文首先分析了高中美术发展的现状,接着分析了美术核心素养的内涵,然后从立足学科知识,建立学科经验、加强学生美术实践活动、有效开展大单元主题教学、多种评价方式相结合、融合地方美术资源,拓展核心素养途径五个方面介绍了高中美术核心素养在课堂教学中的实现途径。