高校思想政治理论课实现理论向个体层面实践回归的路径研究——以马克思主义基本原理概论为例

摘要

思政课理论内化的前提是要实现理论向个体层面实践的回归,这是由学科特点和时代背景决定。社会实践是高校思想政治理论课实现理论向个体实践回归的最佳路径,但是囿于课程性质、学时和经费等原因限制,作为学时最多的理论教学环节必须进行改革,担当起实现理论向个体层面实践回归的主要责任。《马克思主义基本原理概论》( 以下简称“原理”) 课程是阐述马克思主义基本原理的课程,在思政理论课程中具有基础地位,具有理论密集、理论性强的特点,与其他课程理论内化更难,实施理论向个体层面的实践回归尤其必要。