高校思想政治理论课“体验场”建构路径探究——以“马克思主义基本原理概论”为例

摘要

高校思想政治理论课之所以被认为是"水课",是因为很多学生认为它无用。正视学生对课程的有用需求,将会是未来高校思想政治理论课改革的重点。体验教学法可以有效帮助学生提高获得感,但是单一的体验手段作用有限,因此打造能够让学生实现全方位体验的场所尤为必要。如果在"体验场"中加入特定的文化因素,将"体验场"升级成"文化场",则既可为学生提高获得感提供更加全面的保障,又能有效地实现思想政治理论课教育的根本目标。