新课改下的小学数学情境教学法优化探究

摘要

在新课改的背景下,全国特级教师李吉林提出了情境教学法,情境教学法是经过她不断摸索和实践中形成的。新课改中的全新理念使小学数学课堂变得生动有趣,对老师的角色、教学方式、学生角色以及学习方式都进行了革新,由于情境教学和新课程改革的一些理念不谋而合,所以情境教学法成为了新课改的主要教学方法之一,但是情境教学法的运用需要进一步的优化。笔者结合自身的实际经验,结合具体教学案例对情境教学法进行了一定优化,供广大同仁参考借鉴。