哈佛大学教育领域哲学博士学位项目的课程体系特色及其启示

摘要

哈佛大学教育领域哲学博士学位项目在跨学科培养卓越的学术领袖方面创立了全新的模式.整合了全校优势资源,构建了"模块多元、研究性和跨学科性"特色鲜明的课程体系,具体表现为课程设计旨在为个性化研究服务、课程结构强化模块多元与跨学科性、课程形式突显"以生为本"按需选课、课程师资彰显跨学院协同共享四个特色.认为这对我国教育学博士生课程体系改革尤其在顶层规划课程设计理念、优化课程结构、强化日常科研训练和增进跨学院资源互通等方面有重要启迪.