研究生教育质量监测:模型构建与实证分析

摘要

构建了研究生教育质量监测指标和基于主成分分析法的监测指数模型,利用34所教育部直属理工农医类高校2000～2011年的统计数据进行了实证分析.指数监测发现,2000～2011年期间34所高校研究生教育质量呈现先降后升的“U”型变动过程,研究生规模增速过快的高校研究生教育质量下滑更为明显,生师比偏高是制约研究生教育质量提升的关键因素.