健康教育模式在消化内科住院患者护理中应用的可行性分析

摘要

目的：探讨健康教育模式在消化内科住院患者护理中应用的可行性。方法：2014年2月至2015年7月期间，本院消化内科共收治了78例住院患者，将所有的患者随机分为对照组和观察组，每组各39例，给予对照组常规护理，观察组在对照组基础上加用健康教育护理，对两组患者护理后的临床效果进行评估。结果：观察组39例患者对护理工作满意度为97.44%，相较于对照组82.05%，差异显著，具统计学意义（P＜0.05）；观察组患者护理后焦虑评分和抑郁评分都要低于对照组，差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：对消化内科住院患者实施健康教育，能够缓解患者不良情绪，提高患者的满意度，改善护理质量，值得临床应用。