健康教育模式在消化内科住院患者护理中应用的可行性分析

摘要

目的：分析健康教育模式在消化内科住院患者临床护理中的应用效果.方法：将我院消化内科2011年9月-2014年12月住院患者100例作为调查对象,分组后行不同护理措施,包括：常规组基础性护理,干预组健康教育护理,判定临床护理效果.结果：干预组患者临床护理后焦虑、抑郁评分变化情况和常规组相比,差异性鲜明（P〈0.05）.结论：临床将健康教育模式用于消化内科住院患者护理过程中,可明显改善其负性情绪,改善生活现状,值得应用.