浅谈小学生习作兴趣的培养

摘要

语文教学一个很重要的任务,就是让学生学会表达。但是,在语文教学中我发现,学生把习作当作包袱,拒之、畏之,敬而远之。长此以往,学生势必厌烦写作,更别谈习作能力的提升。笔者在日常教学实践中,尝试运用“快乐氛围、互读同改、美文共赏、活化评语”等策略,加强对学生习作兴趣的培养,收到了一些成效。