激发学生学习兴趣，提高初中英语课堂效益

摘要

兴趣是认识某种事物或进行某种活动的心理倾向和动力，能直接激发学习动机。美国教育学家布鲁纳强调，“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣，而不是诸如等级或往后的竞争便利等外来目标。”这就要求教师在教学中有意识地加强对学生内在学习动机的培养，用多种方法创设情景，努力增添教学内容本身的趣味性，促使学生主动学习。爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”