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倪向前;
江苏省宿迁市泗阳致远中学;
班规; 班约; 榜样; 凝聚力;
机译:使用内部和外部班级关系测量班级凝聚力
机译:建优秀班级,享幸福童年——小学班级管理简探
机译:优秀和非优秀足球运动员的团队凝聚力,角色模糊性,运动表现和耐力的调查与比较
机译:结构化的学习小组增强了学生的学习能力。在班级创建完多媒体文本之前,我无法写决赛
机译:通过事先的歧视训练增强对等班级的形成:模拟有意义刺激的班级增强效果
机译:大型活动班级中的小组活动以增强学生的协作图形解释和生态概念的同伴评估
机译:在常规班级中创建班级,以招募有特殊教育需求的孩子:设计利用班级评估的通用设计类型班级
机译:从优秀到卓越:创建以火为中心的VmU文化。
机译:显示移动终端的班级时间表的方法,特别是在班级时间紧迫时创建班级时间表并通知用户,并与某些时间表和周年纪念日一起显示的方法
机译:所有优秀班级关闭的改进。
机译:用于增强凝聚力的分段轧辊产品用于增强凝聚力的分段轧辊产品
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