Trevecca Nazarene University.;
机译:将信息素养纳入学术课程:奥克兰大学图书馆员的专业发展计划
机译:乌奥大学教育学院本科生人格发展变量与学术作弊行为
机译:学生对合作学习的学习成绩和社会发展的看法;埃塞俄比亚德布勒塔博尔大学社会科学与人文学院案例
机译:GK-12计划对大学生学术和专业技能发展的影响
机译:国际专业研究生在美国大学中融入学术素养实践社区的经验
机译:4:基于成功的循证医学基于塔比里斯医科大学的护理和助产士院系成员和PHD学生的信息素养率研究
机译:在英国谢菲尔德哈勒姆大学,跨专业合作对开发学生信息和学术素养技能的价值和影响。