University of Florida.;
机译:家庭识字实践在学龄前儿童语言和新兴识字技能中的作用。
机译:叙事在儿童痛苦的发展中的作用:父亲和母亲对儿童回忆疼痛的影响
机译:“那发生了什么?”在学龄前儿童的叙事游戏中研究紧急识字能力
机译:图画书对学龄前儿童紧急识字的影响
机译:学龄前儿童的家庭和学校识字环境之间的关联,对识字活动的兴趣以及新兴的识字技能。
机译:使用基于叙事和游戏的活动来促进低收入学龄前儿童的口语新兴素养和社交能力
机译:哥斯达黎加母子对话中有关过去和儿童新兴识字能力的高端叙事结构
机译:针对语言障碍儿童的紧急扫盲问题