University of Illinois at Chicago.;
机译:加强原住民寄宿学生的社会和情感福祉:社会和情感学习试验计划的评估
机译:教师对社会情感技能的看法及其对社会情感学习计划的看法
机译:明确的社交和情感学习技能指导能否有益于幼儿的社交情感发展,幸福感和学业成绩?
机译:介导的沉浸式多思义社会沟通的整体质量评估
机译:树木隐藏的生活:利用沉浸式展览设计来创造人与树木之间的情感联系
机译:社会和情感学习研究与实践的创新:从证据和应用行为见解对尼日利亚东北时期的社会和情感学习干预设计
机译:户外学习行动研究:促进社会情绪和行为困难的年轻人的社交和情感学习