Clark University.;
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机译:孩子何时以及如何发展动词自变量结构的知识?结构性启动任务中动词偏向效应的证据
机译:动词争论复杂性对失语症患者动词产生的影响:主语-宾语-动词语言的证据
机译:英语短语动词教学的认知语言学方法:“v +下/升”建筑的实验证据
机译:阿尔巴尼亚语动词结构的早期习得:自然和实验情境中儿童动词使用的证据
机译:儿童对英语过去时的习得:来自新颖动词生产数据的单向帐户证据
机译:变异性,否定证据和动词自变量结构的习得