California State University, Long Beach.;
机译:脊髓损伤康复专业人士对恢复活动能力的偏好的跨文化差异。
机译:解决问题的信念和行为的跨文化比较:帮助管理人员了解国家差异
机译:我们应该在文化能力课程中包括什么?一个新兴的形成性评估过程,可促进课程开发。
机译:跨文化用户体验设计,帮助产品设计师考虑文化差异
机译:基于音乐的社交情感课程项目:通过基于音乐的社交情感课程,帮助发育迟缓的幼儿发展语言和认知技能
机译:我们应该在文化能力的课程包括哪些内容?一个新兴的形成性评价过程福斯特课程发展
机译:帮助家务或与朋友一起出去:青少年对父母和同龄人的潜在冲突预期的响应的文化差异