Montclair State University.;
机译:辩论驱动的询问对职前理科教师态度和辩论技巧的影响
机译:准生物学老师在基于微生物论证的探究实验室活动中的批判性思维能力
机译:职前生物学教师基于参数的微生物水分析查询实验室活动
机译:论证驱动查询模型利用虚拟实验室提高小学教师教育课程学生科学论证的效果
机译:探索学生论证的质量和可信度:老师协助技术嵌入科学探究
机译:环境辅助生活对老年人健康和生活质量以及护理服务的贡献-从专家对护理服务专业人员的角度进行定性分析
机译:辩论驱动的询问对职前理科教师态度和辩论技巧的影响