University of Kansas.;
机译:记录主流内容区域评估对英语学习者的语言要求:科学绩效评估中的参与者结构,沟通方式和体裁
机译:分析英语学习者在科学绩效评估中面临的语言需求:SALD框架
机译:在科学评估中减轻语言的影响:英国小学生英语学习者研究
机译:英语学习者议论文写作表现和知觉调查
机译:三级英语语言学习者中标准化书面和性能评估的标准化书面和表现的互乱的调查
机译:低和高风险评估背景下英语和非英语学习者学生意见量表的度量不变性
机译:英语语言能力和内容评估绩效:英语学习者和母语英语扬声器成就的比较