Florida Atlantic University.;
机译:谁在教室里设立了侵略性的人气规范? 它是侵略性,女性和双战略青少年的数量和力量
机译:女性和积极的人气常见规范中的作用在口语和侵略性友谊过程中的作用
机译:父母媒体监测,女性剧烈媒体曝光和青少年的女性侵略性行为
机译:萨拉克部落青少年和Java部落青少年的侵略性
机译:青少年在与同性最好的朋友和浪漫伴侣发生冲突时使用攻击性和从属策略
机译:青少年的流行性激进的侵略和女性行为:无情的性状特征和社会地位不安全的角色
机译:他们得到了力量!青少年课堂侵略性,女性和学术普及规范的后果和前提