机译:纸上DDL对L2写作中词汇语法模式习得的影响
机译:简化还是没有? 使用文本简化促进英语L2用户对英语开放教育资源的理解和处理
机译:土耳其语者对罗马尼亚语法性别的L2收购
机译:充分暴露于新的L2输入产生更多的采集,而不是efls与efls中的话语中的可理解性:“宏观社会因素”的混合,并具有新的L2输入的“互动输入修改”
机译:文本增强和显式规则表示对L2语法结构的注意和获得的影响:荟萃分析。
机译:输入主题的多样性促进了早期语法的发展:来自证据的证据家长干预
机译:研究修正输入和推出输出对二语词汇理解和习得的影响