University of Oregon.;
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机译:单性和男女中等教育数学班学生的学业自我概念和对课堂环境的感知
机译:用于中学数学学科教学的Web 2.0技术。案例研究
机译:单性与混合性合作学习群体中女中学生的数学成就
机译:STEM职业知识数学自我效能感职业兴趣和职业活动与中学生从事STEM职业的可能性之间的相关性研究
机译:中小学城市公立学校学生肥胖与有氧健身状况。
机译:中学数学专业发展影响研究。实施第二年后的调查结果