University of Pittsburgh.;
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机译:评论:“超越想像的社区:19世纪拉丁美洲的民族读写”
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机译:超越课程的写作:拉丁美洲主题刺激创新教学法
机译:用同族和非同族语言写作:比较两组美国学生以阿拉伯文和法文作为第二语言写作。
机译:研究人员的写作能力:拉丁美洲科学出版的瓶颈?
机译:写地球,写民族:拉丁美洲的叙事与地理语言