West Virginia University.;
机译:儿科心肺复苏的非正式培训计划的在职耶尔森斯职前护理专业人员的知识和技能保留重复措施的拟实验研究
机译:儿科心肺复苏的非正式培训计划之后,在职与职前护理专业人员的知识和技能保留:重复测量的准实验研究
机译:培训和反馈对离散试用教学技能和学生表现的影响。
机译:在为期五周的海外学习计划中,学生对全球知识和技能的看法
机译:使用自我指导的关键要素培训包对基础在职教师分析,诊断和提供击球技巧的反馈能力的影响。
机译:儿科心肺复苏的非正式培训计划后,在职与职前护理专业人员的知识和技能保留:重复测量的准实验研究
机译:学习者错误的意义和反馈对提高小学学生写作技能的作用