University of La Verne.;
机译:博士教育的学术参与:教师指导和知识社区对博士教育成果的预测价值
机译:发展学术团体作为博士生的学习环境
机译:成年人智力障碍者的路线学习和捷径表现:虚拟环境研究。
机译:学习环境发展的模型:通过学习社区在虚拟环境中管理学习和知识
机译:在线学习,社区和文化相交的地方:理解虚拟环境中的知识积累社区。
机译:虚拟环境学习中课堂社区规模的有效性测试:一项横断面研究
机译:虚拟学习社区中的匿名性,动机和参与:集成虚拟学习环境(IVLE)中的案例研究
机译:运输社区沉浸式虚拟学习环境中的知识转移评估