University of Idaho.;
机译:学习者与教师互动的因素,可预测在线学习环境中的感知学习结果
机译:互动教学和学生在在线学习中的学术参与的脚手架:感知在线课堂目标结构的中介作用
机译:装备学习者评估在线医疗保健资源:纵向研究在医疗保健中的学习设计策略大规模开放在线课程
机译:学习者的注意力偏好和在线学习内容的学习途径:一项基于眼动的实证研究
机译:流向体验,需求满意度,感知学习风格偏好以及EFL自我效能与EFL在线学习者满意度之间的关系。
机译:数字学习者的存在和在线教学工具:在线学习者对有效学习的更高认知要求
机译:马来西亚在线遥远学习者中互动和反思学习的发展:ESL教练的经验