Stanford University.;
机译:检查词汇深度,跨语言迁移和阅读方式类型对小学拉丁裔双语者阅读理解的作用
机译:双语读取两种字母划分的双语的交叉语言转移:晶粒尺寸住宿假设
机译:双语和跨语言相似性在平衡和不平衡双语成员中的影响与跨语言相似性的互动
机译:汉英双语的视觉句法启动跨语言研究
机译:跨语言学习技巧的迁移:评估早期法国沉浸式学生的阅读困难。
机译:母语对晚期双语者对第二语言单词阅读的大脑反应的跨语言影响
机译:跨语言学习技巧的迁移:评估早期法国沉浸式学生的阅读困难。
机译:开发智能计算机辅助教学系统,促进学习障碍儿童的阅读技巧。