State University of New York at Buffalo.;
机译:没有孩子,没有学校,没有落后国家:问责制时代的学校
机译:玩偶对社交焦虑母亲的孩子上学的叙事及其与随后儿童对学校的焦虑的关系
机译:玩偶对叙事中的社交焦虑母亲的孩子进行叙事,以及与随后的基于孩子的学校焦虑的关系
机译:基于动态规划的留守家庭儿童亲子产品设计
机译:格鲁吉亚的“不让任何一个孩子掉队”(NCLB)下的问责制公式将其提高为表现不佳的中学的学校表现
机译:学校进入儿童发展的人口级数据反映了健康社会决定因素:利用早期开发仪的研究叙事综述
机译:没有儿童的影响落后于学校表现的问责制制裁:来自北卡罗来纳州的回归不连续证据
机译:私立学校参与“不让一个孩子掉队法案”和“残疾人士教育法”的计划:私立学校和公立学校的观点