University of Kansas.;
机译:实施TBL混合语言的3年经验:主动的教学方法可以将学生的态度转变为学习的态度。
机译:进入糖尿病技术:临床医生态度护理提供者的作用可能会影响新技术的采用。 Conor Farrington报道
机译:师范态度和采用的模拟:新仪器的试验试验
机译:影响师资性态度对开放式机构存储库的因素
机译:分析影响教师对混合学习环境态度的因素。
机译:绵羊农民对跛行控制的态度:对影响跛足五点计划采用的因素的定性探索
机译:小儿妇科检查的混合模拟:学习者态度和影响学习因素的混合方法研究。