University of Oregon.;
机译:使用个性化的观察措施来了解儿童在不足的幼儿园教室中的互动
机译:使用数学课堂教学的视频剪辑作为项目提示来衡量教师对数学教学的知识
机译:芬兰和爱沙尼亚幼稚园的幼儿课堂观察措施的验证
机译:测量生物工程教室中发生的事情进行了一种观察系统,以分析传统的传统教学与创新教室
机译:在小学课堂中测量数学教学:综合数学教学(CMI)观察协议的开发和验证。
机译:适用于适用于7-8岁儿童的亲子互动直接观察措施的协议
机译:通过直接观察系统测量幼儿园数学教室中的教学互动