Stanford University.;
机译:关于形成性评估对学生动机,成就和概念转变的影响
机译:数字形成评估工具对数学成绩和学生动机的影响:随机实验的结果
机译:基于Internet的形成性评估工具对小学三年级学生数字感成绩的影响
机译:课堂评估:通过形成性评估学生在数学中的成就
机译:形成性评估对学生自我调节,动机信念和基础科学成就的影响。
机译:学生认同形成性评估:学生因素和对课程成功重要性的影响
机译:研究了在线形成评估工具(OFAT)对大学科学教育的动机和成就的影响