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英语自我概念对成就动机及英语成绩的影响——一项针对非英语专业学生的实证性研究

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摘要

本实证性研究以523名非英语专业学生为研究对象,探讨英语自我概念对成就动机以及英语成绩的影响.数据分析结果显示:英语自我概念与英语成绩显著相关;英语自我概念与成就动机相互影响.相互作用;成就动机对英语成绩影响极很大;男生和女生自我概念和成就动机不同.

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来源
《长春理工大学学报（社会科学版）》|2009年第5期|838-840|共3页
作者
柴瑞琴; 胡姝昀;
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作者单位

中北大学人文社会科学学院,山西太原,030051;

中北大学人文社会科学学院,山西太原,030051;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
英语自我概念; 成就动机; 英语学习成绩; 相关关系;
入库时间 2023-07-25 14:03:39

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