University of Montana.;
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机译:主要领导力与15岁学生科学学习之间的不同关系模式:学校资源教师质量和学校社会经济地位如何产生差异
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机译:学生如何投入学校的时间:对学校参与,对生活变化的看法和成就的影响。第29号报告